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精選教師實習自我鑒定集合八篇

實習自我鑒定 時間:2020-02-11 我要投稿
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  自我鑒定就是把一段時間內的個人情況進行一次全面系統的總結,自我鑒定可以為我們指導下一階段的工作或學習,因此十分有必須要寫一份自我鑒定哦。但是卻發現不知道該寫些什么,下面是關于教師實習自我鑒定8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師實習自我鑒定 篇1

  在xx中學實習的每一天,我努力地做好從學生到教師的角色轉換。在穿著上大方得體,言談舉止,自然端莊,盡力給學生一種道德修養好,文化水平高的印象。

  一、在教學工作方面

  認真備課,用心修改教案,確保教案、教學課件規范,內容準確。了解學生的學習情況,針對不同的特點進行教學,課堂上積極面對,教學語言表達清晰流暢,虛心聽取指導老師的意見,彌補自己在教學工作上的不足。

  二、在班主任工作方面

  與學生形成良好的師生關系,熱心真誠面對每位學生,尊重他們,深入細致了解他們。在班級管理上,積極負責。從早自習的監督,每位學生是否按時到校,是否有認真讀課文;到課間操、眼保健操的監督;課堂紀律,課間紀律,通知班級規定的日常事務等,都予以高度的責任,認真對待,細致入微,保證各項工作到位,同時,與劉春添、張靜金兩位同學共同組織“攜起爾手,放飛吾心”的主題班會,并且取得預期的效果。

  在實習過程中,我也發現了自身在教學工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮,粉筆字寫得不夠好,未能在學生中建立起足夠的威信等,教學的基本功不扎實。實習對每位準老師來說,是至關重要的過程。通過本次實習,使我明白,在未來,我還得加倍努力,不斷改進,完善自己。

教師實習自我鑒定 篇2

  通過一個月的實習,我得到了一次較全面的、系統的鍛煉,也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。

  在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中,我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考,最終協助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難;作為語文老師,面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心備課、認真組織,用真誠的心對待每一個同學,用清晰的話講解好每一個問題,用深切的情表達每一個核心思想。

  這一個月來,我受到了老師和同學們的熱切關注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過,走過令我難忘的實習。

  同學們在我的講座上積極提問、仔細聽講,爾后以熱烈的掌聲鼓勵,鞭策著我在學習和工作中創新開拓,不斷進步!

  我,以一顆真誠的心、樸實的情,以一名普通教師的身份打動了學校的領導、老師和親切、可愛的同學。

  在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導老師李老師、分管領導;同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學。

  經由工作與學習,我自感收成頗豐但仍是有良多不足的地方等待我去進步。首先我覺得我的教學設計能力還待高,其次,可能是年青氣盛吧,在處理教學中有些事情時還過于急噪,需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中,經由磨練,我會改善自己的不足,越做越好,全面而不失風格。

教師實習自我鑒定 篇3

  近兩個月的教育實習已經結束了,在實習中,在指導老師的認真指導下,我真正體會到做一位老師的樂趣,體會到了一個作為老師的責任。同時,也使我的教學理論變成為教學實踐,使虛擬的教學變成為真正的教學。

  這次實習令我感受頗多,首先,在我的教學活動過程中,遇到了很多在大學課堂里所沒有經歷過,沒有學過的東西,以前總認為自己的有很強的親和力,做每件事都很自信。但在一次講課中,我用講授法并結合實際的事例給學生上新課,剛開始學生還聽得津津有味的,可到后面有部分學生已經聽得有氣無力了。

  學生何以如此呢?仔細分析了原因,在我看來,主要是由于學生沒有興趣,以及教師的教學方法太過于單一。課堂應該充分的體現教師的主導作用與學生的主體作用相結合,在自己認真總結過后,不斷的改進了自己的缺陷和不足,而認識到本班學生對討論活動比較感興趣,在之后的上課之中,就改進了教學方法,同時指導學生對教師教學的相關具體案例進行討論分析,這樣就活躍了課堂氣氛,使得我的教學與學生的達到了預想的效果。

  其次,課前準備工作要充分,作為一名教師,我在考慮問題時,做到了細心全面,并且要切合實際的內容,同時在教學過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當。

  最后,認真總結老師及學生給我的反饋意見和建議,不斷的擴寬自己的知識面,不斷的提到自己的教學水平,不斷的充實和完善自己。

  在這次實習期間,考慮到我所實習的班級是畢業班,學生的思想波動很大,雖然我不是班主任,但作為任課教師,我同樣有責任做好他們的思想工作。而由于學校管理的要求,每天晚上都要上自習,且他們都是師范專業的學生,同時在前幾年的學習中,很少有機會上講臺去鍛煉自己。

  鑒于此,我就利用晚自習的時間安排學生進行試講,并作相應的指導點評。很多學生在經歷了這次試講過后,不管是在課堂的回答問題還是在課堂上的討論活動,以及他們站在講臺上的發言,都變得更加的自然而自信。可以說在這短短的實習期間,我本著對學生負責的態度盡全力做好每一件事情。

  在這段時間實習生活中,我學會了很多,也懂得了很多,雖然不能說實習能改變我的全部,但至少在經歷實習之后,我變得更加的穩重和冷靜。同時也更加明確了自己的責任,明確了自己今后的奮斗目標。

教師實習自我鑒定 篇4

  一年的特教班主任工作實習期很快的結束了,在這一年中我作為一個學障班的班主任及兼任一個聽障班數學教學工作,有收獲也有不足,現在我做一下自我總結。

  一年的工作經歷,讓我深深體會到了轉換工作思維和重新定位的重要性,從學生到老師,從理論到實踐就是一個既短暫又漫長的過程,身份可以從瞬間轉換,但是思想要經過漫漫的洗禮,因此其過程也是不容易的,但是值得欣喜的是在領導、同事和朋友的指導、幫助和關心下工作已經入手,生活已經進入軌道。時時刻刻有一種溫暖的感覺。

  在這一年的實習里,我最大的感覺就是當老師不容易,而當好一位特教老師就更不容易了。引用我們學校校長經常對我們說的一句話“作為普通學校的老師最幸福的時刻,莫過于桃李滿天下,但對于一名特教老師這卻成了一種奢求”,一開始還不能真正理解她這句話的真正內涵,可隨著自己融入特教設身處地的感受后,才明白了各種滋味。作為一名特教老師雖然不能擁有桃李滿天下的成就,但是我們也擁有屬于我們自己的幸福,根據我們學校學生的特點我們學校老師最大的幸福來自于學生們每一點在普通學校老師看來微不足道的成長,這一點一滴普普通通的改變包涵了老師的多少心血和付出,同時也包含了父母的多少希望與期待!正是因為這樣,我們才會更加深刻的感受到幸福的來之不易,幸福的珍貴。所以我覺得從事這項職業,雖然也會失去很多,但是能從中體會到更大的幸福感和滿足感,正像各位老師說得那樣,一個殘疾兒童改變了整個家庭的生活,也有許多家庭因此陷入悲痛之中,我們所做的不僅是面對一個孩子,同時也可以改變一個家庭的命運!所以我覺得自己更應該珍惜自己所從事的事業!更應該加倍的用心努力工作。在作為特教班班主任的實 習中,我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位特教知識比較豐富、能傾聽理解自己心聲的老師和朋友。作為特教老師,面對一個個折翼的天使,我精心備課、認真組織,用我真誠的愛對待每一個同學,用我的熱情打動孩子孤僻的心靈。作為朋友,我惟有認真觀察孩子的言行舉止、仔細傾聽、耐心詢問,用作為一名特教老師的責任與使命,從游戲中培養學生的交往能力,塑造孩子的自我認同感。并在此覺得作為一名特教老師來講應該具備以下三種能力:

  一、特教老師應具備培養學生積極樂觀的心態的能力。特殊學生由于生理、心理特點,在與人的交往溝通上存在這樣那樣的問題,很多時候要依靠自己來思考、處理生活中的一些事情,將來走向社會以后將會遇到更多的事情,需要自己處理的事情也將更多。所以積極樂觀的心態就顯得格外重要。

  二、特教老師應具備創設輕松愉快的學習環境的能力。我們都有這樣的體驗:在輕松愉快的環境中學習,效果往往比在緊張焦慮的環境中好的多。對于特殊學生更是這樣。因為特殊學生的心理、生理特點決定了其自主性較之于正常人弱,往往更容易受周圍環境的影響。所以,特教老師應具備為特殊學生創設輕松愉快環境的能力。

  三、特教老師要具有創設平等互助生活環境的能力。面對特殊學生不能時刻以“老師”的身份自居,應該以“朋友”的身份出現,要多為學生提供展示才能的機會,更要有遇到“困難”的時候,而這個“困難”就是給學生創造的機會,讓學生顯示身手的時候,從而讓學生體驗到幫助他人的快樂。自己能夠為老師解決困難,學生的快樂是可想而知的,無形中讓學生看到了自己的價值,為學生的人際交往及參加各種活動樹立了信心。

  當然上面所說的只是我感受最深的一點,其他方面也很重要。比如說要有老師的形象、氣質,舉止大方,語言親切,將可要有吸引力;備課關鍵在于備學生,根據學生的實際情況選擇授課方式,講課富于變化性,與學生互動交流……

  特教老師肩負著育殘成才的重任,這些特殊的學生將來走向社會后能否以一個良好的心態面對人生道路上的各種挑戰,采取正確的措施來處理自己遇到的問題,很大程度上取決于老師的培養和教育。那么,當他們還處在老師的視線里,期待老師給他們更多本領的時候,我們不妨從創設輕松愉快的學習環境,培養他們積極向上的心態,教給他們平等互助的能力入手,讓他們練就一雙有力的翅膀,能在社會這個廣闊的天空中自由翱翔。

  隨著對特教孩子的越來越深入的了解,越能發現他們的善良單純,和他們在一起,每天都能收獲快樂和幸福,也越來越深愛特教這份工作。也許有一些人會對殘疾兒童有偏見,因此會對我們的老師有偏見,這些我都不怕,既然已經選擇了這條路,就會用心去做好,努力走下去!剛開始的時候認為自己只要對這里的孩子多付出愛心就夠了,現在才明白,不僅是愛心,更要有耐心,恒心和責任心!同時作為一名教師,一定要嚴與愛相結合!同時作為一名新教師,沒有教學經驗,僅憑一腔熱情是不夠的。經過一年的實習,發現了自己的很多不足之處,因此在平時的工作和學習中要積極向各位老師學習,認真鉆研課程,認真完成學校領導付與的各項任務,完成好學校的各項教育教學任務,使自己盡快成為一名優秀的特教老師!

  以上就是我對自己一年來工作的總結,雖然成績平平,不引人注意,但是盡心盡職,工作努力,思想進步,希望今后在領導同事們的關心幫助下,能夠取得不斷進步。

教師實習自我鑒定 篇5

  我們9月2日來到河北省凱茵中學,我被分到初三五班進行實習。我在指導老師王老師的耐心指導、幫助下,我較好地完成了實習任務。

  實習的基本內容包括:聽課,課堂教學,帶自習,早操監考,閱卷。基本情況如下:

  1、聽課:聽學校其他三位化學老師的課10節

  2、課堂教學:完成教案數為七份、課件20個,上課節數為每周三節;

  3、帶自習:實習期間,帶學生自習課(包含晚自習)每周五節課

  4、早操:每周早上陪同學生跑操兩次

  5、監考:監考第一次月考、第二次月考

  6、閱卷:參與初二數學第一次、第二次月考閱卷工作

  這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到,要想成為一名優秀的教師,不僅要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。每上完一節課后我最大的感受就是:當好一名老師真不容易啊!

  通過這次的經驗,我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維,自己認為很簡單的問題,對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方,這時候,我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是,在以后的備課過程中,我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,而是更加側重于如何將知識的來龍去脈向學生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,學生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。

  實習盡管辛苦忙碌,但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,我要特別感謝辛勤指導我的王老師,是她讓我學到了很多的教學知識,使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時,我也要向指導和勉勵我的張家莊中學的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意。

教師實習自我鑒定 篇6

  在xx二小三個月的實習結束了,在實習中,我采用了看、問等方式,對前山中學的日常教學管理工作的開展有了一定的了解。通過這次實習,我得到了一次較全面的、系統的鍛煉,通過理論與實踐的結合,學到了許多書本上所學不到的知識和技能。

  在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中,我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考,最終協助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難;作為語文老師,面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心備課、認真組織,用真誠的心對待每一個同學,用清晰的話講解好每一個問題,用深切的情表達每一個核心思想。

  這一個月來,我受到了老師和同學們的熱切關注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過,走過令我難忘的實習。

  同學們在我的講座上積極提問、仔細聽講,爾后以熱烈的掌聲鼓勵,鞭策著我在學習和工作中創新開拓,不斷進步!

  我,以一顆真誠的心、樸實的情,以一名普通教師的身份打動了學校的領導、老師和親切、可愛的同學。

  在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導老師李老師、分管領導;同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學。

  “十年樹木,百年樹人。”實習完畢了,在這三個月的實習中,我受益匪淺,站在教育的最前線,面對一雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠。將來我一定要不斷努力學習,不斷自我增值,做一位勤勞、優秀的園丁,把祖國的花朵澆灌得更加艷麗多彩。

教師實習自我鑒定 篇7

  某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則,工作較為負責,在實習主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃,主動向指導老師請教,認真制作各類教學具投放于區域活動中,盡力做好課前準備,認真地組織好同學們的一日活動,基本達到教學目標。實習副班工作時,能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導,做好同學們一日的工作,有較強的協作能力,與同學也能建立較為融洽的師生關系,希望今后能再接再厲,繼續進步!

  二、教學實習:

  該實習爭表現高度熱忱,講解巨細靡遺,能兼顧不同程度學生的需要,亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容……,努力求得學生最大利益。批改作業認真,評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜,收放自如,優秀穩劍發現問題能主動提出討論,討論中自然流露極佳學養與見識。

  該生在實習期間能認真鉆研教材,積極掌握教材,把握教學重點、難點,試教認真,虛心好學,積極參加聽課、評課,及時有效地完成實習任務。

  教學實習評語:該生在實習期間聽課認真,備課仔細,能夠積極查閱資料,豐富教學內容。試講勤奮,授課大方,表達流利,教態自然,能較熟練地運用現有教學設備,采用多種教學手段促使學生思考。課堂民—主又不失紀律性,深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質。

  班主任實習評語:該生工作認真負責,班主任工作做的扎實,經常深入學生了解他們的思想和學習狀況,與學生談心,幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,與學生交流探討好的學習方法,組織、開展各項有益的文體活動,深得學生喜愛。該生已具備一名優秀青年教師的基本素質。

教師實習自我鑒定 篇8

  在臨近畢業之際,我以優異的成績應聘到一所幼兒園進行實習工作,雖然時間只有一個月,但我卻收獲甚多。以下是我的幼兒園實習:

  20xx年2月1日—2月30日,我在xx市xx幼兒園進行了為期一個月的畢業實習。實習期間,在天驕幼兒園各位領導和老師的幫助、指導下,不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內容和特點,進一步對保教工作的重要性有了新的認識,而且,比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中,順利的完成了教育實習任務。下面,就此期間自己在見習和教學實習等方面的工作做一個簡單的自我鑒定:

  一、保育員見習。這是首周的任務,目的是熟悉實習園所、班級的基本情況,接受指導老師的點拔,在做好保育員工作的同時,了解班級基本情況,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關系的同時,對各個幼兒特點有了初步了解。另外,在指導教師的幫助下,熟悉班級授課方式、教學計劃后,寫出自己詳細而完整的教案,跟指導老師溝通并確認后,正式授課。在此期間,我不僅了解并做好保育員的工作,還自己獨立完成了對班級環境的創設,并得到了老師和領導的一致好評。

  二、教師實習。這是第2—4周的任務。我實習的園所屬于農村,她們的教學觀念跟城市不太一樣,她們更重視的是對幼兒知識的培養,一般的藝術類課幾乎都不接觸,導致幼兒學習無積極性,經常不愿來園。考慮到這點,我在和指導老師的協商后,用自己的一套方式對他們進行授課,或舞蹈,或音樂,或利用電腦,或講故事,或游戲等多種方式進行,在讓他們學到知識的同時,吸引了他們的注意力,同時也提高了幼兒的出勤率。當然,我的每次授課前后都會跟指導老師詳談,找出優勢和不足,以便下次做的更好。

  一個月的實習讓我得到了一次全面而系統的鍛煉,學到了許多書本上沒有的知識和技能,有機會將理論與實踐有機結合,受益匪淺。在看到優點之余,我還存在著一些不足,主要是上課狀態不穩定,起伏較大,時而出現緊張、表達受挫、聲音不夠洪亮等情況;今后定必認真總結,及時反思,多向別人學習,使自己不斷進步,日漸完善,同時緊記“不論遇到什么困難,不要對自己失去信心”這個道理,逐漸走向成熟。

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